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    游褒禅山记上课用.ppt 80页

    作者: admin 作者QQ: 时间: 2020-04-25 01:26阅读:

      第一课时 走近作者(一) 走近作者(二) 写作配景 本文是王安石34岁时的作品。四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书,主意革新政治;十六年后(1070年)拜相,掉落臂守旧派的支撑,积极履行新法。传有“天变缺少畏,祖宗缺少法,人言缺少恤”的不美观念,这跟本文“尽吾志也而不能至,可以无悔矣”的不美观念是不合的. “三缺少” “天变缺少畏,祖宗缺少法,人言缺少恤” ?语出《宋史·王安石传记》。北宋神宗时代,王安石力主变法,提出了这一有名的“三缺少”结论。“天变缺少畏”:原意是天然界的灾异不用害怕,这是对事先有人用各类所谓“生成异象”的奇谈怪论来进击新法的回应,同时透显现一种朴实的唯心主义思维;“祖宗缺少法”:先人制订的律例制度若不适应以后的需求乃至阻碍社会提高,就要修改乃至放弃,不能自觉秉承师法;“人言缺少恤”:对流言蜚语无需顾忌。这既是王安石变法的肉体支柱,也是他的思维武器。自宋以降,人们常援用这句话来表达一种不时改革的肉体。 关于文体——记 “记”是一种现代文体,可以经过记人、记事、记物、记景,来抒爆发者情绪,表达作者的主意。 解 题 “记”是一种文体,有奏记、游记、杂记。 分为四类: 记游、记事 、记亭台楼阁、记物 本朝人尚理 ——严羽《沧浪诗话》 应用游记停止说理 1.亭台楼阁名胜记: 《岳阳楼记》《醉翁亭记》 2.山川游记: 《游褒禅山记》 《石钟山记》《小石潭记》 3.杂物字画记: 《核舟记》 朗诵正音 1.庐冢( ) 2. 盖音谬()也 3.窈()然 4.咎() 5.无物以相()之 6.王回深父() 7.今言“华( )”如“华()实” 之“华( )”者 前人在游记中写感触感染经常使用一两句话来概括全文的宗旨,例如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语就是该文的宗旨。试参照此例说说本文的宗旨可用哪一两句话来概括。 “尽吾志而不能至者,可以无悔矣” 理清思路 一(1、2):记叙——游山经过。 二(3、4):议论——游山心得。 三(5):补记同游之人、记游时间。 第二课时 重点进修一二段 空间方位图 第三课时 进修三四段 暮色苍莽看劲松,乱云飞渡仍沉着。 生成一个神仙洞,有限风景在险峰。 ----毛泽东 《七绝·为李进同志题所摄庐山神仙洞照》 第四天然段 第四课时 归结主题 归结重点词句 完成演习二 ⑴始舍于其址。(代词,它的,代西岳) ⑵以故厥后名之曰褒禅。(代词,那) ⑶距其院东五里。(代词,阿谁) ⑷以其乃西岳之阳名之也。(代词,它) ⑸其文漫灭。(代词,它的,代仆碑) ⑹独其为文犹可识曰“花山”。(代词,它下面) ⑺其下平旷,有泉侧出。(代词,它的,代西岳) ⑻问其深。(代词,代上文“有穴窈然”的“穴”,译作“阿谁洞”) ⑼则其好游者不能穷也。 (代词,译作“那些”) ⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。(“其”,代指旅客,助词,不译) ⑾然视其摆布,来而记之者已少。(代词,它的,代后洞) ⑿盖其又深。(代词,指代后洞) ⒀则其至又加少矣。(代词,代那些) ⒁既其出。(句中语气助词,没有甚么实践意义) ⒂则或咎其欲出者。(代词,译作“那”) ⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(第一人称代词,自己) ⒄以其求思之深而无不在也。(代词,他们,指前人) ⒅其孰能讥之乎?(副词“其……乎”这个固定格局,用来表现反问,可译作:难道……吗?) ⒆后世之谬其传而莫能名者。(代词,指代那些以讹传讹的状况,可译为“古书”) 教室小结 本文把______和______两个分歧的事物联系起来,借______的体验,说清晰明了处事、治学都要“________”和“______”的事理。 游山 治学 游山 尽吾志 深思 作者经过游褒禅山的所见和所感,说清晰明了不管是治学照样处事,都必须具有坚韧不拔的意志和“深思而慎取”的立场,和只要如许才华取得胜利的事理。 归结主题 1、因事见理 叙议联合 2、重点凸起 详略稳妥 3、文笔繁复 言语凝练 写作手段 常识归结 ——一词多义 以其乃西岳之阳 今其智乃反不能及 良乃入,具告沛公 质于齐,兵乃出 家祭无忘告乃翁 日初出大年夜如车盖 盖掉强援,不能独完 英才盖世,众士仰慕 盖其又深,则其至又加少也 乃 盖 副词,表辨别,是 副词,居然,居然 连词,因而 连词,才 代词,你,你的 名词,车

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